ELABORACIÓN DE INFORMES

Una de las actividades que llevamos a cabo en Proyecto Empresarial es la generación de informes. Un informe requiere la obtención, análisis y valoración de información para la posterior toma de decisiones.

GESTIÓN DE UN BLOG

Otra forma para trabajar la competencia lingüística de forma amena y divertida para el alumnado es la gestión de un blog. Trabajamos distintas subcompetencias en un entorno realmente interesante para el alumnado.

COMMUNITY MANAGER

Particularmente interesante es la actividad consistente en gestionar redes sociales. Se trabajan mensajes breves, más amplios, pero en cualquier caso que llamen la atención del público.

FACEBOOK

La presencia en Facebook permite trabajar la competencia comunicativa en un entorno habitual para el alumnado. Se requiere que los mensajes que se lancen en la plataforma estén dirigidos.

TWITTER

Con Twitter podemos trabajar la competencia comunicativa y a la vez la capacidad de síntesis. ¡Nunca 140 caracteres dieron tanto de sí!

sábado, 22 de diciembre de 2012

GESTIÓN DE REDES SOCIALES

Dentro del módulo de Proyecto Empresarial se reconoce la labor de los alumnos que mejor han gestionado la reputación de su empresa online. Será a final de curso cuando conozcamos qué grupo de trabajo ha sido el tiene entre sus filas al mejor Community Manager, pero de momento, al finalizar la 1ª evaluación, el grupo de trabajoPrixauto Talleres, S.L. se constituye como que tiene más ventaja sobre el resto. Prixuauto Talleres está compuesto por Alicia Garoz, María Garoz, Virginia López-Romero y Jenifer Moraleda.
Sus cifras son las siguientes:
Twitter: cuenta con 25 seguidores
Facebook: cuenta con 45 fans
Blogger: cuenta con 2.400 visitas

Dentro de tres meses sabremos quién es el mejor community manager de la clase.

miércoles, 2 de mayo de 2012

CALIGRAMAS, GREGUERÍAS, COLLAGES Y ODAS

Los alumnos de 1º ESO han elaborado caligramas, greguerías, collages y odas duante la celebración del día del libro. Con todas las producciones se ha elboarado un libro digital con los mejores trabajos de los chicos, de los que están expuestos en el instituto.


Autora: Rosa Mª Moreno


jueves, 29 de marzo de 2012

PÁGINA WEB DE EL PARAÍSO DEL DIABÉTICO

En esta entrada os traemos el diseño web realizado por el grupo de alumnos de 2º del CCFF Administración y Finanzas, sobre el proyecto de El Paraíso del Diabético.
El grupo está formado por Pilar, Verónica, Ángel y Silvia. Y planean la elaboración y comercialización de variados productos de repostería para diabéticos.
Pincha en la imagen para acceder a la web del proyecto.

PÁGINA WEB DE ENERGY GREEN

Os presentamos la página web de uno de los proyectos de empresa que hemos trabajado este año sobre la extracción, recogida y comercialización de biomasa. Esperemos os guste.

viernes, 9 de marzo de 2012

PÁGINA WEB DE CASA RURAL BALCÓN DE VALDESPINO

En esta entrada os traemos el diseño web realizado por el grupo de alumnos de 2º del CCFF Administración y Finanzas, sobre el proyecto de la casa rural El Balcón de Valdespino.
El grupo está formado por Ana, Marta, Beatriz y Rosario. Y planean una casa rural con múltiples servicios para atender las exigentes necesidades del cliente potencial.
Pincha en la imagen para acceder a la web del proyecto.

jueves, 8 de marzo de 2012

PÁGINA WEB DE PRIXAUTO TALLERES

En esta entrada os traemos el diseño web realizado por el grupo de alumnos de 2º del CCFF Administración y Finanzas, sobre el proyecto de un taller de mecánica rápida, Prixauto Talleres.
El grupo está formado por Alicia, María, Virginia y Jenifer. Pincha en la imagen para acceder a la web del proyecto.

miércoles, 7 de marzo de 2012

AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS Y ROCAS SEDIMENTARIAS

Los alumnos Ana Belén, Jaime y Melanie, de 4º ESo diversificación, nos presentan unos excelentes mapas conceptuales sobre los agentes geológicos externos y rocas sedimentarias.
Los mapas conceptuales constituyen una excelente forma de presentar los contenidos fundamentales del tema de forma ordenada.


lunes, 5 de marzo de 2012

NORMAS DE AULA EN INGLÉS

Las clases de 1º ESO A y B han decorado sus respectivas aulas recogiendo las normas de clase aprobadas por los propios alumnos. Esta rutina forma parte del quehacer anual de todas las aulas. Lo más novedoso, es que este año, estas clases cuentan también con diseño propio de sus normas en inglés. Esperemos os guste.

viernes, 2 de marzo de 2012

CANTIGA MEDIEVAL

Irene Aranda, alumna de 1º Bachillerato, explica cómo hacer una cantiga de amigo medieval. Podéis ver el archivo en la parte inferior de esta entrada para entender el planteamiento:

TRAFALGAR

Fantástica presentación de la obra de Benito Pérez Galdós, TRAFALGAR, a cargo de Fátima Navas. Tiene todo lo necesario para entender perfectamente la obra, tiene orden y una estructura perfecta. Un auténtico lujo elaborado con la aplicación online Prezi.

LA MEMORIA

Presentamos ahora distintas variantes de presentar un tema por parte del alumnado. Trabajado en Psicología, varios alumnos resumen el tema a través de una presentación powerpoint. Esperemos os gusten.

LE JEU DES MONSTRES

Alumnos de 2º ESO nos proponen recopilar los conocimientos adquiridos durante la unidad didáctica. Se han estudiado las partes del cuerpo y su descripción física. También se estudia gramática, así como concordancia entre género y número y sustantivo y adjetivo. Y todo ello mediante un juego. Esperemos que os guste.
Autores: Ángela García, Ernesto Fernández, Silvia Hernández, Guillermo González, Mª Cristina Martín, Nuria Galán, Patricia Palmero.

CHERCHE DIX PRÈPOSITIONS

En este caso, Natalia Casas, alumna de 1º ESO, nos propone una sopa de letras con el título Cherche dix prèpositions. Se trata de pasar un rato entretenido afianzando nuestro vocabulario de francés.

GRILLE DES VÊTEMENTS

Pablo Caballero, alumno de 2º ESO, ha confeccionado una sopa de letras para ayudarnos a mejorar la adquisición y retención de vocabulario en francés. ¿Te animas a resolverlo?

martes, 14 de febrero de 2012

SAN VALENTÍN CON CHARLES DICKENS

Desde la clase de 3º Diversificación, os ofrecemos una serie de ideas para San Valentín. Aprovechando que aniversario del nacimiento de Charles Dickens, os ofrecemos una recopilación de las mejores frases de Charles Dickens. A más de uno le servirá para inspirarse...
Pincha en la imagen o aquí para ver la presentación.

lunes, 13 de febrero de 2012

MANGER AU RESTAURANT


SERVEUR :– Mesdames, c’est pour déjeuner ?
MADAME 1 :- Oui, si c’est possible.
SERVEUR :- Vous avez choisi ?
MADAME 2 :- On va prendre deux menus.
SERVEUR : – Bien, je vous écoute.
MADAME 1 :- Alors, comme entrée, une salade verte et une assiette de charcuterie.
SERVEUR : – Et après ça ?
MADAME 1- Un steak frites à point s’il vous plaît.
MADAME 2 – Moi aussi.
SERVEUR :- Et comme boisson ?
MESDAMES : – Une carafe d’eau.

MADAME 1 : – Garçon, s’il vous plaît, l’addition.
SERVEUR : – 20 €. Vous payez comment ?
MADAME 2 : – En liquide. Tenez.
SERVEUR : – Merci mesdames, au revoir.
MESDAMES : Au revoir.


Mª Carmen Garrido Ortiz. 2ª Bachillerato B.

DANS UN MAGASIN. EN ACHETANT UNE ROBE DE MARIAGE


ALICIA – Bonjour ! Qu’est- ce que vous voulez ?
CRISTINA – Bonjour ! Nous voulons la meilleure robe de fiancée qu’il existe.
Mª CARMEN – Mais que ce ne soit pas très chère.
CRISTINA – Maman ! Tais-toi, s’il te plaît !
Mª CARMEN –Oui, pardon.
ALICIA – Passez par ici. Jetez un coup d’œil aux robes.
CRISTINA- Maman, regarde cette robe, c’est très jolie, et la couleur de cette robe est magnifique, toutes les robes sont superbes.
Mª CARMEN – Attends ! Tu ne peux pas vouloir acheter toutes les robes ! Choisis !
ALICIA – Écoute- moi ! Il y a une robe que c’est parfaite. Regarde !  
CRISTINA- M- Ahh ah ! C’est très jolie, la meilleure robe que nous avons jamais vu.
CRISTINA- C’est combien ?
ALICIA – 1000 €
Mª CARMEN – D’accord. Je la prends.
Mª Carmen Garrido Ortiz. 2ª Bachillerato B.
Cristina Ortiz Rozalén. 2ª Bachillerato A.
Alicia Pérez-Olivares . 2ª Bachillerato C.

LOVE IS IN THE AIR!

Nuevo mural sobre San Valentín, con muchas ideas y mucha inspiración, a cargo de Celia Punzón y María Navas. Tiene de todo: imágenes, texto, y música, muy buena música. Todos sabemos que las mejores baladas las hacen los grupo de heavy metal. ¿Sabéis cual ha sido la elegida?

PENSANDO EN SAN VALENTÍN

En breve celebraremos San Valentín. Antes de que eso suceda, nuestros alumnos sabrán quién era San Valentín, por qué se celebra el 14 de febrero y cómo se celebra en otros países. Os dejamos una de las producciones de nuestro alumnos, a cargo de Raúl Tarjuelo y MArio Pérez, presentadas en formato glog:

viernes, 10 de febrero de 2012

LA CÉLULA

Una vez que el tema está estudiado y entendido, se pueden hacer múltiples actividades para que el alumno ponga en prueba sus competencias, y en concreto la competencia lingüística.
En este caso os presentamos un mural sobre la célula, realizado por los alumnos de 3º Diversificación. Gran curso, buenos chicos y chicas, y muy buenas producciones, son las notas básicas de este grupo.
Fuente: Alejandrina Ruiz

jueves, 9 de febrero de 2012

CARNAVALES 2012

Pablo Nadal y David López, nos traen un detallado mural sobre los carnavales. Con información variada sobre distintos carnavales, podemos comprender fácilmente la dimensión es esta gran fiesta.
Llama la atención la comparativa entre los carnavales de nuestra localidad, y los conocidísimos de Venecia y Río de Janeiro. Un gran trabajo, sin duda alguna.

martes, 7 de febrero de 2012

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. SARA

SARA:
Sara, prénom féminin d’origine juive. Le signifié est « princesse ».
L`histoire de Sara nous nous montre qu’elle a été une grande femme,  non seulement  par sa beauté, mais aussi par son caractère et par sa grande habilité dans le maniement de situations compliquées. Son prénom a été un pressentiment de ce qu’a été sa vie.
                                                           Sara Aghmir García. 3ºD.

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. MARTA

MARTA :
Je m'appelle Marta. 
Mon prénom est d'origine hébreu. 
Ça signifie « dame, maîtresse ». Elle privilégie la vie familiale et sentimentale.
Caractéristiques: elle est intuitive, déterminée, et capricieuse.
Elle aime exceller dans tout ce qu'elle fait.
MARTA SÁNCHEZ GÓMEZ. 3º ESO B.

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. ALEJANDRO

ALEJANDRO :
Je m’appelle Alejandro
Mon prénom est d’origine grec
Mon prénom signifie « le défenseur, le protecteur ou le salvateur ».
ALEJANDRO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ. 3º ESO B

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. BLANCA

BLANCA
Je  m’appelle: Blanca.
Mon prénom est d’origine germanique.
Ça signifie: « celle qui défend » et « brillant ».
Nous sommes des femmes sensibles et féminines, rêveuses et romantiques.
BLANCA RODRÍGUEZ ORTIZ. 3º ESO B

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. ALBA

ALBA :
Mon prénom vient du latin « albus » (blanc), et signifie « première  lumière du jour ». Je suis une fille de caractère émotif. Je suis un peu négligente avec ma santé, qui est généralement bonne. Je suis très bonne en épargne et en administration. Je suis romantique et passionnée en amour, je suis sensible. Mon nombre idéal est le six, et ma couleur préférée est le rouge.

Alba Nieto Moreno 3º B

PRÉNOMS: ORIGINE ET CARACTÉRISTIQUES. EMMA

EMMA:
Mon prénom est d'origine germanique.
Ça signifie "forte et puissante".
Délicate, élégante et féminine.
Amusante mais aussi timide.
Familière et casanière.
Sa couleur préférée est le blanc et son nombre est le six.

Emma del Álamo Gómez. 3º ESO B

UN JOUR DANS MA VIE

Ce que je fais un samedi:
Ø  08: 30: Le matin, Je me lève, je prends mon petit-déjeuner et je m'habille pour aller jouer au basket à huit heures et demie.
Ø  12:00    A midi, Je joue au basket avec mon équipe dans d'autres villes, nous perdons toujours à douze heures pile.
Ø  15:45    L’après-midi, je finis de manger avec ma famille et on parle dans le jardin sur le matin de basket à quatre heures moins le quart.
Ø  19:15     Le soir, Je prends une douche et je m’habille pour sortir avec mes amis tout le soir, à sept heures et quart.
Ø  22:25    Le soir, Je mange avec mes amis dans un pub du village à dix heures vingt-cinq.
Ø  00:40    La nuit, il est temps de renter à la maison, mes parents m’attendent dans la place du village à douze heures quarante.
Ø  01:30     La nuit, une fois dans mon lit, j’écoute de la musique je me relaxe avant de dormir, à une heure et demie.
CARMEN GUTIÉRREZ SÁNCHEZ. 3º ESO D.

Le 16 Janvier 2012
-          Le matin, je me suis levée et je me suis rapidement habillé à sept heures et demie.
-          Encore, je suis partie pour déjeuner et tout de suite au lycée à huit heures vingt.
-          À midi, j’ai mange dans ma maison à trois heures juste.
-          L’après-midi j’ai fait mes devoirs et je suis allée aux classes de guitare à quatre heures juste.
-          Après je me suis rapidement douche et je suis allée jouer la clarinette à huit heures juste.
-          La nuit j’ai dîne et j’ai regardé la télé jusqu’à onze heures et demie.
-          Je suis finalement parie au lit me reposer à douze heures moins le quart.

SARA AGHMIR GARCÍA. 3ºD.


DIÁLOGOS PARA IR DE COMPRAS

A continuación se muestran las palabras y expresiones que se han enseñado a alumnos de 1º ESO A y B para que ellos mismos elaboren sus propios diálogos y los representen en clase mejorando así su competencia lingüística no sólo en inglés escrito sino que también en inglés oral, aspecto que desde el departamento de inglés se quiere potenciar.

viernes, 3 de febrero de 2012

LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

Llega la hora de abordar otros libros de lectura, libros considerados clásicos, y que permiten trabajar a al alumnado de otra forma. En este sentido, Melodi Fernández-Peinado, nos presenta el trabajo de este clásico adaptado, y lo hace con dos formas de síntesis: un resumen del libro, y una presentación con las ideas fundamentales. Ha contado con la inestimable ayuda de la profesora de PT, Mª José, y el resultado podéis verlo a continuación:
RESUMEN

PRESENTACIÓN

miércoles, 1 de febrero de 2012

COSTES DE OPORTUNIDAD

Siguiendo el esquema de trabajo que tenemos en el aula, ahora le llega el turno a la descripción del cálculo del proceso de costes de oportunidad y la consiguiente toma de decisiones. Os mostramos algunos de los trabajos de más altura, a cargo de Rocío y Pilar:


lunes, 30 de enero de 2012

COSTES ESTANDAR

Tal y como venimos trabajando en Proyecto Empresarial, la resolución de un supuesto práctico lleva implícita la explicación del planteamiento del supuesto, cada uno de los pasos dados, así como la solución final y las conclusiones extraídas.
A continuación os mostramos uno de los mejores supuestos trabajados en clase, obra de Rocío Rodríguez:

POEMILLA DE LA ZONA

Madridejos tente firme,
que Consuegra ya cayó,
los pañuelos de manila
el agua se los llevó.

Recopilado por Laura Valle, 1º D 

domingo, 29 de enero de 2012

COLECCIÓN DE SUPUESTOS DE COSTES REALES

Una de las alumnas de CCFF de Administración y Finanzas resume en una colección, los supuestos trabajados en clase sobre costes reales, con la máxima descripción y el cuidado propio de un excelente administrativo. La autora de este trabajo es Verónica Moraleda:

JUEGOS INFANTILES

Pin pirin pin,
de San Garabín
la mosca, la mosca
pasó por aquí.
Dándole palos al mortero
y el mortero a la corcova
dice mi madre que esta mano escondas.

Deco din deco dan
de las cardas cordobán
bastero, tero, tero
¿Cuántos dedos tengo en medio?

Recopilado por Celia Pérez, 1º D

sábado, 28 de enero de 2012

CANCIONES DE TRABAJO

La espigadora con su esportilla hace la sombra de la cuadrilla.

A coger aceitunas se van las hermosas y en el pueblo quedan las lagañosas.

Aceituneros del pío, pío, ¿Cuántas fanegas habéis cogido?
Fanega y media porque ha llovío y si no llueve, cogemos nueve.

                                                         Recopilado por Ana Quijorna 1º D    

Venimos de vendimiar
de la viña de mi abuelo
y no nos quieren pagar
porque hemos roto el puchero.

Recopilado por Marta Gómez 1º D

viernes, 27 de enero de 2012

POEMA RELIGIOSO

¡Qué pena me da pensar!¡Ay corazón lo que cuesta!
Decirle hoy que gorjé al ruiseñor de la legua
 y el tiempo ya se ha llevado, Virgen Bendita, tus fiestas,
aquellas tardes con versos y aquellas mañanas bellas.
Adiós mayo, el de las flores, el de las plegarias tiernas,
el de las estrellas en lirios y lirios en las estrellas.
Adiós Virgen, ¡Ay qué pena! Tener que decir adiós
a la flor más dulce y bella.
¿Es que la Virgen se va?
¡Oh, no, la Virgen se queda!
  
Recopilado por Eduardo Gutiérrez, 1º D

jueves, 26 de enero de 2012

POEMAS DE AMOR

Segunda y tercera cosa que me está quitando el sueño, 
es un chico de Consuegra que no quiere ser mi dueño.
 Y estas cosas del cariño nadie las puede entender, 
no me fijo en quién me mira si al que quiero no me ve, 
porque la Mancha es tierra de Don Quijote y Sancho Panza.

                              Recopilado por Eduardo Gutiérrez, 1º D


 Dicen que soy una niña por mi forma de ser, pero no saben que te quiero como toda una mujer.

Me dijiste que firmara, cogí la pluma y firmé. Quien firma es el que pierde y a mí me tocó perder.

Tienes unos ojos niña como ruedas de molino que muelen los corazones como granitos de trigo.

                                                                                      Recopilado por Wisal Tahiri, 1º D



Tú tienes gripe,                                  En la puerta de mi casa
yo tengo tos                                       tengo un perro flaco   
        con un besito                                     como quieres que te olvide
nos curamos los dos.                         si ahí está tu retrato.

                             
                                                                               Recopilado por Carlos Vaquero, 1º D

miércoles, 25 de enero de 2012

VERSOS MANCHEGOS

Belenera, belenera,
no me vengas con belenes
que me tienes la cabeza
como molino que muele.

La rosa del azafrán es una flor arrogante
que sale al salir el sol y muere al caer la tarde.

Recopilados por Arian Arenas, 1º E


Tres cosas tiene la Mancha
que no las tiene Madrid:
las lagunas, los molinos
y el nuevo carreterín.


Recopilado por Eduardo Gutiérrez, 1º D

martes, 24 de enero de 2012

HÉROES DE LA ANTÁRTIDA

Comentario guiado sobre la base de una presentación realizada con Slideshare. Hoy, 18 de enero de 2012, se cumplen 100 años  de la conquista del polo sur. Qué mejor canción que ésta para recordar este momento. Los autores del trabajo han sido Raúl Tarjuelo y Mario Pérez, de 1º de Bachillerato C.

LAYKA II

Nuevo comentario de texto sobre Layka, ahora sobre la base de una presentación en slideshare. Las alumnas Eva Fernández y Lourdes García realizan un gran trabajo recordando el papel que jugó la perrita Layka.

LAYKA

Comentario guiado realizado por las alumnas Eva Fernández y Lourdes García, de 1º Bachillerato C, sobre Layka,  protagonista de la canción que lleva el mismo nombre, de Mecano.
Pincha sobre la imagen inferior para ver el póster realizado.

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